当孩子学着大人的模样，鞠躬向其他人说你好，或边挥着小手向其他人说拜拜时，他的神情可说可爱之至。
孩子从7、八个月开始，对耳朵所听到的和双眼所看到的事会发生兴趣，不久就开始模仿母亲。到了十个月左右，他的善于模仿会让母亲也大吃一驽，并且会逗大人高兴。
这一时期同时也是认人的阶段。孩子并非一辈子仅需和母亲接触就能存活，伴随他的成长，他需要与各种不一样的人接触。因此，母亲有必要为孩子制造与其他人接触的场合和机会。
当孩子掌握模仿时，可以教他培养与其他人打招呼的习惯。早上父亲外出时，母亲可以抱着孩子，抓着他的手向父亲挥手说父亲，早点回来。当父亲回家时，再和他一块去门口迎接，父亲，你回来啦。这个时候也可以让他亲亲父亲的脸颊，可以采取非常多种的表现方法。
另外，遇到街坊邻居时也是一样。第一母亲向其他人打招呼你好，然后再对孩子说大家孩子也要向奶奶问好，让他也低头问好。当离开时，来，大家来拜拜，拜拜，然后握着孩子的手挥动几下。
当然，这个时期的孩子还不会说你好。或好会把你好说成鸟，但伴随他与人接触的机会不断增加，重复训练，也就会讲得愈加明确。
让孩子学习打招呼不仅仅是要他记住语言，也带有教养的意义，透过与其他人打招呼，使孩子学习与人相遇和分开时有什么区别。由此，孩子可以自己打造和断绝与这个人的关系。虽然只不过单方面地进行，但这也可以称为是一种交流的形式。
比如，当孩子掌握拜拜时，就会知道当自己说拜拜时，他们就会离开自己而去。有时会听到孩子不停地说拜拜、拜拜，这可能是孩子看到自己不喜欢的人，或想逃避自己不喜欢的事。当孩子能表示出我不喜欢，回家怎么样的讯息时，孩子就不会用哭来表达我们的意志。
一般而言，在有爷爷、奶奶、兄弟姊妹等非常多人的大伙庭里成长的孩子较不会认人。但其实孩子有认人的现象是非常正常的事，孩子没认人的现象更不是特别稀奇的事。
要紧的是孩子在长大成人后是不是能适应社会，在社会中存活。他所跨出的第一步就是透过打招呼打造起与别人的关系。
交流的基本在于交谈。不止是单方而的说话，当孩子可以响应其他人的谈话时，也就能顺利地与人交谈、接触。当你拿东西给二岁多的孩子时，一边说给你一边交给他时，他也会模仿地说给。不久，当他拿东西给你时，他也会说给。这是由于他还不可以讲出给你，所以用给来代替，不久他就会像大人般地说给你、请等字眼。
因此，透过人际关系，孩子掌握了语言，相信大伙都已经获悉天天的平时生活与这种不断地重复是多么的要紧。