爸爸被觉得对孩子的一生有下列影响：
1、爸爸跟妈妈是不一样的;
2、爸爸更爱与孩子玩闹;
3、爸爸对孩子的推进用途更大;
4、爸爸用的语言更复杂;
5、爸爸对孩子的约束更多;
6、爸爸使孩子更社会化，为他走进现实世界做筹备;
7、介绍男性在现实日常有哪些用途和行为;
8、爸爸支持老婆;
9、爸爸更会帮助孩子发挥潜能。
爸爸是孩子游戏的要紧伙伴
在家庭交往中，相对于把更多时间花费在照料孩子生活上的妈妈，爸爸更多的是与孩子一块游戏。爸爸用触觉、肢体运动的游戏把孩子举得高高的，来回悠，或往下扔。这类大动作、激烈的身体游戏使孩子快乐地“咯咯”大笑。
孩子在头内与爸爸妈妈形成不一样的关系种类，痛苦时，他更多地到妈妈那儿去寻求安慰;而想玩时，则更多地会想到爸爸。孩子在散步、游戏时，喜欢和爸爸在一块。
20个月时，爸爸就成为孩子的基本游戏伙伴;30个月时，则成为更主要的游戏伙伴。20个月的婴儿对爸爸发起的社会交往游戏明显地有兴趣，反应积极。30个月的婴儿能开心、激动、投入、亲近、合作而有兴致地和爸爸一块游戏，他们会把爸爸作为第一游戏伙伴来选择。
爸爸帮助孩子形成积极个性品质
现代社会，好的女人特点得到社会的推崇，即会关心人、体贴人，有好的同情心、善意;而好的男士特点，即独立、自主、坚强、果断、自信、与人合作、有进取心等也是社会对人的需要。
爸爸对孩子好个性品质的形成具备很大的促进用途，是孩子好个性品质的要紧源泉。爸爸一般具备独立、自信、自主、坚毅、勇敢、果断、坚强、敢于冒险、勇于克服困难、富有进取心、富有合作精神、热情、外向、开朗、大方、宽厚等个性特点。
孩子在与爸爸的不断交往、相互用途中，一方面同意影响并且无声无息地学习、模仿;其次，爸爸也自觉、不自觉地需要孩子具备以上特点。假如孩子在5 岁前失去爸爸，对他的个性进步会很不利。孩子年龄越小，影响越大。
没爸爸的孩子会缺少克服困难的勇气，具备较多的依靠性，缺少自信，进取心，同时在冲动的控制和道德品质进步等方面也遭到削弱。
爸爸能提升孩子社交技能
爸爸参与孩子的教养、与孩子交往对孩子社交需要的满足、社交技能的提升也具备极其要紧有哪些用途。妈妈因为家务负担重、性格等缘由，没爸爸那样多闲暇和机会去进行交往。
而伴随孩子长大，掌握说话、走路，独立性、生活自理能力的增强，与外面交往需要也日益增多，需要扩大交往范围与内容，不再满足于以往的交往方法与圈子，因此爸爸成为孩子要紧的游戏伙伴，扩大了孩子的社交范围，丰富了孩子的社交内容，满足了孩子的社交需要。
同时，爸爸和孩子的交往使孩子学会更多、更丰富的社交经验，学会更多、更成熟的社交技能。当孩子在和爸爸的游戏中反应积极、活跃时，在和同伴的交往中也较受青睐。由于爸爸影响了他的交往态度，使他喜欢交往，在交往中愈加积极、主动、自信、活跃。
其次，爸爸在与孩子的交往游戏中，较多使用平行、平等的形式，采取积极、鼓励的态度，较少自上而下的直接教会，给孩子更多的操纵、学会交往过程的机会，这能够帮助孩子掌握更多的社交技能，尤其是怎么样注意、辨别、正确理解别人的情感、社会信号，掌握运用、调整我们的行为反应，并且以此影响别人的行为。
爸爸能使孩子性别角色正常进步
在儿童性别角色进步中，爸爸妈妈都起着肯定有哪些用途，但爸爸有哪些用途好像更大一些;特别对男生，用途、影响更大。婴儿期爸爸缺失，对男生性别角色进步不利，影响特别大。但同时，女生性别角色行为也受影响。
爸爸积极地和孩子交往，能够帮助孩子对男士、女人有哪些用途与态度有一个积极、适合而灵活的理解。研究表明，男生在4岁前失去爸爸，会使他们缺少攻击性，在性别角色中倾向于女人化的表现——喜欢非身体性的、非竞赛性的活动，如看书、看电视、听故事、猜谜语等。女生性别角色的进步也遭到爸爸的影响。
女生在5岁前失去爸爸，在青春期与男生交往时总是会表现得焦虑、不确定、羞怯或者无所适从。
爸爸能促进孩子认知进步
因为爸爸性格、能力等的独特特征，尤其是爸爸与孩子在交往上的独特质，使孩子从妈妈和爸爸处得到的认知上的收成是不一模一样的。
从妈妈那儿，孩子可以更多学到语言、平时生活常识、物体作用与功效、玩具的一般用法，但从爸爸那儿，则可以学到更丰富、广阔的常识，更广泛地认识自然、社会，并通过操作、探索、花样变换多样的活动、玩法，使儿童逐步培养起动手操作能力、探索精神，刺激、丰富孩子的想像力，培养孩子动脑、创造意识，并进步孩子旺盛的求知欲和好奇心。
这对孩子的认知进步都是十分要紧的。爸爸较多地参与和孩子的交往，能日益提升孩子的认知技能、成功动机和对自己能力、操作的自信心。
知道了爸爸对孩子可以起到的各种要紧积极推动作用，愿每一位爸爸都发挥自己在家庭教育中的影响，与妈妈携手共育智慧健康的孩子。