小班教材《不喝水的蜡》含深思适用于小班的科学主题教学活动当中，让婴幼儿初步知道蜡不吸水的特质，乐于参与使纸船不被打湿的探索活动，体验操作的乐趣，能在实践操作的过程中主动发现问题，快来看看婴幼儿园小班《不喝水的蜡》含深思教材吧。
活动目的：
1、乐于参与使纸船不被打湿的探索活动，体验操作的乐趣。
2、初步知道蜡不吸水的特质。
3、能在实践操作的过程中主动发现问题。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
5、进步婴幼儿的察看比较能力。
活动筹备：
材料筹备：五大盆水、蜡笔每组一盒、毛巾、报纸、报纸制作的纸船若干。
经验筹备：婴幼儿有在水中玩纸船的经验。
活动过程：
1、婴幼儿自由玩纸船、引发考虑
1、教师出示纸船，你们想玩吗？想想要如何玩？
2、请小朋友分组参与开纸船的活动。
2、引导婴幼儿讨论察看结果，找出问题出现是什么原因
1、为何有些纸船打湿了，有些没打湿呢？它们有哪些不同的地方？
2、婴幼儿间展开讨论说说船沉是什么原因，教师引导察看纸船用的纸不同。
3、老师示范对比实验，使婴幼儿了解蜡是不吸水的。为何涂了蜡的纸船没打湿，没涂蜡的纸船打湿了呢？让大家来做个实验：
①将水滴在涂蜡和没涂蜡的纸上进行对比：没涂蜡的纸吸水快，涂蜡的纸吸水慢。
②有哪些办法让没涂蜡的纸也能变得不吸水呢？老师这里有一个好办法涂蜡。教师示范在纸上均匀的涂蜡，然后把水滴在上面察看纸不吸水的现象。
③教师小结：目前大家了解了蜡是不吸水的，所以把蜡涂在船上，就仿佛给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
4、不吸水的蜡还有哪些用途呢？你们回家问问父亲、母亲然后告诉我怎么样？
3、婴幼儿动手制作小蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上好看的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋友用油画棒给小船涂腊。
4、自由玩蜡船，活动结束
活动深思：
活动结束后我发现教师在引导的过程中也存在很多的不足或者说存在一些可以改进的地方。教师请小朋友察看与亲手触摸发现了纸船不湿的秘密，这个时候教师假如可以抓住契机，请拿着蜡船的小朋友把船举起来，让周围的小朋友也看一看，摸一摸让他们可以发现不同，如此后面孩子关注实验的热情更高，活动的氛围更好。另外，我也在想活动的第一部分能否用两种不一样的纸张，如，一种是普通的纸，一种是蜡光纸，如此视觉上的刺激小朋友就能分别它们的不同，在开船的过程中小朋友就会主动的关注周围小朋友的船，把教师的巡回引导的目的，转换为孩子们我们的需要。
小百科：蜡是动物、植物或矿物所产生的油质，常温下为固态，具备可塑性，易熔化，不溶于水，可溶于二硫化碳和苯。
